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精神補(bǔ)鈣∣在通鼎教育培訓(xùn)的課堂上談 “當(dāng)下教育”

2021年8月29日 19:48  CCTIME飛象網(wǎng)  

8月16日—25日,通鼎互聯(lián)行政企劃部面向公司管理層,發(fā)出50份《通鼎互聯(lián)“鼎峰”課堂需求調(diào)研問卷》,收到8類議題需求清單。在收到的75條議題中,占比最高的是員工教育、家庭教育等教育類課題,高達(dá)28%,經(jīng)濟(jì)類其次,占比23%。根據(jù)員工興趣,公司“王校長開講啦!”課堂,本期鎖定主題:“狠心”談教育。

“教育界扛鼎人物”英國教育理論家懷特海在《教育的目的》書中開宗明義“學(xué)生是有血有肉的人,教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路!蓖ǘヂ(lián)董事長、通鼎大學(xué)校長王家新結(jié)合教育的目的,針對當(dāng)前備受抨擊的明星文化,反思教育、切入主題。

王校長擷取“以色列的成就、德國大學(xué)如何改變了一個民族和整個世界的命運(yùn)”、“中美高校大學(xué)生都讀什么書?”等教育案例,詳細(xì)闡述我們在教育理念、目標(biāo)、格局、標(biāo)準(zhǔn)、方法、手段等方面同世界其他先進(jìn)國家在人才培養(yǎng)上的差異!敖裉斓闹袊,是一個需要且會產(chǎn)生教育家的時代。這個教育家會是你嗎?”,引起在座參培人員的垂目思考……

學(xué)習(xí)的背后,是反思、是改進(jìn)和提高!耙粋國家的強(qiáng)盛,是在小學(xué)的課堂上完成的”,大家表示:關(guān)注家庭教育、學(xué)校教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育,從我做起、從當(dāng)下做起!

編 輯:葉劍平
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