為貫徹落實“安全從培訓(xùn)開始，事故是最好教材”的原則，中移鐵通武漢分公司開展“假如我是當事人”事故案例警示學(xué)習(xí)活動。
該分公司根據(jù)上級安委會辦公室重新修訂的中移鐵通《生產(chǎn)安全事故案例警示教育匯編手冊》，及時組織一線各單位認真學(xué)習(xí)，并以班組為單位，組織一線員工開展“假如我是當事人”活動，對事故案例進行學(xué)習(xí)討論，了解事故發(fā)生經(jīng)過、事故后果、事故原因、防范措施等，查找和糾正違規(guī)違章作業(yè)問題，深刻汲取事故教訓(xùn)，舉一反三，引以為戒，提升作業(yè)中的安全風(fēng)險防范能力，同時要求學(xué)習(xí)中必須由一名員工進行講解開展事故案例教育。
在此基礎(chǔ)上，該分公司主要負責人帶頭參加學(xué)習(xí)，深入到班組參加討論，以假如“我”是當事人應(yīng)該怎么做，發(fā)揮一線員工的積極主動性，從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。
不僅如此，該分公司還要求安全督查組根據(jù)案例的事故類型，結(jié)合本單位實際，選取事故案例集中的典型案例，編制學(xué)習(xí)推進計劃組織學(xué)習(xí)，全覆蓋到各個班組，全體員工。如在各區(qū)分公司、網(wǎng)格班組晨會中每天講解事故案例集中的一個案例，并將學(xué)習(xí)情況記錄在晨會內(nèi)容中。每月組織員工進行安全必知必會考試且通報，切實做到員工真正“入腦、入心”，起到警示教育的作用。（田桂榮）